Haut potentiel intellectuel (HPI) en décrochage scolaire : concrètement que faire ? , Denoual Le Roux, Tom Pousse, 2022

Un enseignant spécialisé propose des pistes aux HPI pour mieux vivre leur scolarité.

Il commence par revenir sur certains présupposés concernant les HPI et l'école. Et par montrer que chaque cas est unique et que souvent tout se passe bien pour ces jeunes curieux et intelligents.

Le constat part d'un décalage interne chez le jeune qui prend à la fois une dimension cognitive et sociale.

Il s'agit de prendre conscience, pour l'enfant, ses parents et l'institution, de ces différences afin de mieux les accompagner.

Après avoir montré les conséquences possibles sur la scolarité, il dessine des pistes.

Et notamment celle d'expliciter le jeu social à l'école et les attentes qui en découlent. Tout en tentant de ne jamais perdre l'immense curiosité et envie d'apprendre.

Il évoque les contrats passés au sein de l'école pour une adaptation personnalisée, mais aussi les groupes de parole à l'extérieur.

J'ai apprécié que l'auteur mette en avant la sensibilité et la richesse de chacun au sein de la société. L'école est souvent dénoncée comme ne savant pas accompagner ces différences.

La personnalisation de ce suivi demande à la fois des moyens et une formation de chacun. Mais aussi une évolution des attentes des compétences au sein de l'école.

Il serait intéressant de lire en parallèle des études scientifiques sur le sujet, cet ouvrage se concentrant sur le vécu d'un enseignant et donc son expérience individuelle.

9782353452521
12 euros
102 pages